ОБСУЖДЕНИЕ СПЕКТАКЛЕЙ
Дорогие зрители, после просмотра спектаклей «Территории.Kids» у вас будет уникальная возможность принять участие в обсуждении постановок. В тесном кругу в фойе театра вы сможете поделиться своими эмоциями и обменяться впечатлениями друг с другом.
Обсуждения проведут студенты «Социального театра» — партнерской магистратуры ГИТИСа, Центра им. Мейерхольда и «Инклюзиона».

Один из основателей русского театра В. И. Немирович-Данченко говорил, что спектакль не состоялся, если мы о нем не поболтали. Именно поэтому мы предлагаем вам такую возможность.

Вовсе не обязательно быть театроведом или критиком, чтобы говорить о спектакле. Нам действительно интересно и важно познакомиться с нашими зрителями и побеседовать вместе о спектакле, услышать первое впечатление и разделить с вами эмоции. Главная цель этих обсуждений — донести до маленьких зрителей, что их чувства важны, что у каждого ребенка может быть собственный взгляд на увиденное. К тому же беседы и игры после спектакля учат подмечать детали, размышлять над замыслом автора и развивают фантазию.

К обсуждению приглашаются все желающие.
МЫ — МОНЧИЧИ
Нам важно показать, что о спектакле можно говорить, используя различные инструменты и возможности театральной педагогики. После спектакля «Мы — Мончичи» зрители объединятся в 3 группы, где у них будет возможность поделиться впечатлениями о спектакле через рисунок, тренинг и игру, а помогут им в этом Елена Горлатова, Эльвира Галеева и Мария Чернова.
ДЖИНЖИК
Для обсуждения спектакля «Джинжик» мы выбрали формат тренинга. Это несколько упражнений, которые помогают телесно и эмоционально «допрожить» спектакль. Запомнившиеся образы, музыка, символы, темы спектакля станут опорными точками тренинга. Встреча продлится 40–50 минут в виде подвижного занятия, которое проведет театральный педагог Катерина Лучникова. Методист урока – Полина Шатохина.
ЗАПИСКИ ЧЕРНОМОРА
Динамичный интерактивный спектакль «Записки Черномора» в основе своей содержит знаменитый текст А. С. Пушкина. После спектакля состоится обсуждение в стиле «блиц». Свойственный такому обсуждению темп позволяет не только пробудить внимание юного зрителя, но и актуализировать его чувственное восприятие спектакля. Встреча будет длиться около часа. Методист урока – Анна Мухамедзянова.
МИЯ И ДРАКОН
Обсуждение в формате тренинг состоится после спектакля «Мия и Дракон». В процессе выполнения простых и веселых заданий зрители смогут сформулировать возникшие во время просмотра спектакля мысли и расшифровать зафиксированные образы. Тренинг развивает критическое мышление и может помочь пробудить собственное творческое начало у юных зрителей. 20-минутное занятие также проведет Катерина Лучникова.
РИСОВАЯ СОБАКА
Обсуждение спектакля «Рисовая собака» пройдет в формате беседы в кругу зрителей. Важно создать место, где можно обсудить совместно пережитый опыт просмотра спектакля, где не нужно иметь компетенции критика, чтобы говорить о своих впечатлениях и открытиях. Обсуждение проведет театральный педагог Елена Горлатова.
ДЫМ
Мы предлагаем зрителям задержаться после просмотра спектакля-инсталляции «Дым» и в узком кругу поговорить о чувствах и переживаниях, которые возникли у нас во время просмотра. Вместе обсудим художественный язык и смыслы. Спектакли на сложные темы нуждаются в рефлексии и требуют места, где можно вместе «допрожить» и обговорить увиденное, найти этому новому чувству место в собственном сознании. Обсуждение проведут студенты программы «Социального театра» Елена Горлатова и Мария Крашенинникова-Хайт.
ВАСИЛИССА
Спектакль «Василисса» – историю о непростом взрослении, принятии своей аутентичности и подростковой сепарации – после просмотра зрители обсудят, разделившись на детскую и родительскую команды. Используя игровые приёмы театральной педагогики (форма, цвет, фантазия), участники с помощью руководителя педчасти РАМТ Аллы Лисициной составят коллективную картину впечатлений и проанализируют разницу, с какой команды увидели ключевой конфликт действия, какие пути решения выбрали бы на месте главных героев. В обсуждении спектакля примут участие постановочная группа во главе с режиссёром Филлипом Гуревичем, драматург Мария Малухина и кураторы Мастерской детской драмы "10 минус", в рамках которой была создана пьеса «Василисса» — Павел Руднев и Михаил Бартенев.
ТАМ, ГДЕ ДЕРЕВЬЯ ВЫШЕ ДОМОВ
Традиционно считается, что пластические спектакли более других требуют насмотренности и навыков считывания смыслов. На самом деле, не всегда. Иногда достаточно определенным образом настроиться. Именно с этого мы и предлагаем начать: перед спектаклем «Там, где деревья выше домов» зрители смогут поучаствовать в легкой разминке, прислушаться к своему телу, а после представления — поговорить и даже подвигаться на поднятые в нем темы вместе с Марией Крашенинниковой-Хайт и Еленой Горлатовой.
НЕВЕРОЯТНЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ ГОЛУБЯ ПЕТРА
Театральная педагогика предполагает совместное исследование и открытие нового. Мы не смогли обойти стороной даже спектакль для самых маленьких, «Невероятные приключения голубя Петра», который приехал из Псковского драматического театра. После спектакля студентка «Социального театра» Эльвира Галеева проведет получасовую театральную игру для детей и родителей по мотивам спектакля. Методист урока - Анна Мухамедзянова.